一、护士考公务员一般都考什么
1、公务员考试流程包括笔试和面试，且通过笔试和面试后，还需经历体检、政审等环节，方可正式成为公务员。笔试是公务员考试的第一关，主要涵盖行测和申论两部分。
2、行测包含数量关系、判断推理、言语理解与表达、常识判断、资料分析等五大模块。行测相当于对考生小学至高中基础知识的一次全面考察，范围广泛，知识点分散，题量庞大。考生在复习时，需通过大量刷题来熟悉每个模块的出题规律，掌握解题技巧，提高解题速度。为此，建议下载“上学吧公务员题库”APP，其中包含考点练习、章节练习、真题模考等功能，有助于考生系统学习行测。
3、申论试题包括归纳概括题、综合题、公文题、大作文等四类。与行测不同，申论答案并非唯一，但在答题过程中，要注意紧扣材料，尤其是归纳概括、综合、公文三大题型，答案需提炼总结自所给材料。大作文也要根据材料进行展开。备考申论时，要重点利用真题资料，同时，书写工整也是申论答题的加分项。
二、护士事业编考试题
1.解放后我国高等护理教育恢复于（）。
A.1980年 B.1982年 C.1984年 D.1986年 E.1988年
2.生物-心理-社会医学模式理论是由（）。
A．恩格尔 B.霍姆斯 C.马斯洛 D.贝塔朗菲 E.奥瑞姆
3.以下哪项不属于护理的任务（）。
A.恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残
4.世界上第一所护士学校建立在（）。
A.意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C.意大利沙弗诺城 D.英国圣托马斯医院 E.俄国的克里米亚
1.护理学的任务包括（）、（）、（）、（）。 [卫生系统考试题库]
2.护理的实践范畴包括（）、（）、（）、（）、（）五个方面。
1.请整理出南丁格尔所做的主要贡献。
2.现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？
1.促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
2.临床护理 社区护理 护理教育 护理管理 护理科研
1.健康-疾病连续体模式认为（）。
A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验
C.信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍
2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。
A.健康-疾病连续体模式 B.健康促进模式
C.健康信念模式 D.整体健康模式
3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。
A.健康-疾病连续体模式 B.健康-疾病模式
C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式
4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。
A.个体-社区模式 B.健康-疾病模式
C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式
5.下列相关陈述中，正确的是（）。
A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现
B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程
C.安适是个体对机体客观状态的主观体验
D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验
6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。
A.恶性肿瘤 B.传染性疾病 C.损伤和中毒
D.消化系统疾病 E.呼吸系统疾病
7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。
A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响
B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关
C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失
D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为
8.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。
A.自然环境因素 B.生活方式 C.生物遗传因素
D.健康服务系统 E.社会环境因素
9.在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（）。
A.健康教育发生的时间 B.提供健康教育的方式
C.健康教育内容的实用性 D.护士与护理对象的关系
10.有关健康教育，下列陈述正确的是（）。
A.护士应寻找专门的时间开展健康教育
B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划
D.根据学习需求选择合适的健康教育方法
1.健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。
2.对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。
3.安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施。
4.健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。
5.人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付原来的活动。
6.健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。
1.健康信仰模式和健康促进模式有何区别？
2.分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。
3.现代疾病观是如何解释疾病的？
在疾病的不同阶段，个体最常见的疾病行为如下：
1. 症状体验阶段：个体可能首先会咨询他人或向亲人诉说自己的不适，寻求意见或建议。
2. 承担患者角色阶段：个体可能会开始向他人寻求治疗疾病的有效经验，放弃正常活动，自行采取应对措施。
3. 寻求医疗照护阶段：个体会寻求医疗机构的帮助，接受或否认疾病，执行治疗计划，并可能再次寻求专业帮助。
4. 患者角色依赖阶段：个体可能会依赖卫生保健人员的帮助，住院治疗，放弃独立生活和原有的角色义务。
5. 痊愈或康复阶段：个体会放弃对患者角色的依赖，恢复原有角色并承担相应责任。
影响疾病对患者及其家庭的因素包括：
1. 疾病的类型、严重程度和持续时间；
2. 患者及他人对疾病的态度；
3. 治疗费用；
4. 生活方式的变化；
5. 个体和家庭角色的改变和调整。
疾病对患者或家庭的影响可能包括：
1. 行为和情绪：如焦虑、抑郁等；
2. 体像：对自身形象的看法可能受到影响；
3. 自我概念：对自我价值的认识可能发生变化；
4. 自治能力：可能影响个体独立生活的能力；
5. 生活方式：可能需要调整日常习惯以适应疾病。
为了应对疾病，以下是一些常见的干预措施：
1. 发布健康信息；
2. 评估健康危险因子和风险；
3. 矫正生活方式和行为；
4. 调整环境；
5. 提供社会支持。
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并且我总是愿意伸出援手，协助同事，不仅积极履行自己的本职工作，而且乐于承担额外的责任，这种精神在工作中得到了进一步的提升和优化。
三、常言道，人非圣贤，孰能无过。同样，我在个人成长的道路上，也面临着诸多不足，例如社会经验尚浅，工作技能有待提高。唯有通过不断地自我发现、自我改正，并真诚、虚心地向他人请教学习，我才能克服自身的缺点，不断进步。
2、当你在值班时，若遇到一位急症患者突然晕倒，你将如何应对？
一、面对这种情况，我应该保持冷静，迅速且妥善地处理，绝不能慌乱。
二、立即检查患者的生命体征，确认其稳定性，并立即向医院总值班医生报告情况。20xx年最新医院面试问题，由精品学习网提供！
三、如果患者病情稳定，我将与值班护士共同对患者进行针对性的治疗。
四、若患者病情危急，我将立刻联系其他科室的值班医生，请求他们的协助。
五、在治疗过程中，我必须坚守岗位，不能擅自离岗，更不能自行安排替班。如果患者需要检查，我需向总值班医生汇报情况，并得到批准后方可离开。
3、作为一名急诊科医务人员，在你值班时，如果你的亲戚好友有急事找你，你会如何处理？
一、首先，我会仔细询问亲戚好友的急事情况，了解其性质，以便做出相应的判断。
二、如果急事与我的职业相关，例如亲戚身体不适或受伤，我会根据病情的紧急程度来处理，绝不会因为私人关系而优先照顾亲戚。
三、如果是私人事务，我会向亲戚解释急诊值班的原则，强调坚守岗位的重要性，看是否可以在下班后帮助他们处理。
四、如果事情非常紧急，我会向医院总值班医生请假，并在得到值班领导的同意，安排有关人员替代后，方可离开值班岗位。
4、如果你被录用后，被抽调去下乡支农，你会做哪些准备工作？
一、作为一名新录用的医生，到基层锻炼是非常必要的，基层工作同样至关重要。因此，我会以积极的心态去基层锻炼，争取丰富我的基层工作经验，为今后的工作打下坚实基础。
二、我会查阅相关资料，深入了解国家农村政策和措施。
三、通过有关部门了解本乡镇的经济发展状况，如统计局等。
四、深入田间地头，了解实际情况，倾听群众的想法，了解当地薄弱环节，并制定自己工作的计划和重点问题。
