2025国际汉语考研培训：汉语国际教育专业备考攻略

考研对本专业学生而言，即便学校不同，难度也不大；而对于跨专业考生，则难度相对较高。汉语国际教育是一个普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类，标准学制为四年，授予文学学士学位。汉语国际教育专业旨在培养具备汉语国际教育基础素养及技能，以及汉、英（外）双语知识和实际运用能力的专业人才。这些人才能够在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作，或在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流及相关文秘工作。本专业以马克思主义为指导，培养学生具备正确的政治方向、坚实的中国语言文字基础和较高的文学素养，系统掌握中国语言文学的基本知识，并具备较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力以及运用母语进行书面、口语表达的能力。学生需掌握一门以上外语，具备计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。毕业后，学生可凭借专业优势在工作中发挥所长；亦可继续深造攻读研究生，或在行政机关、文化教育、传媒机构、对外交流等企事业单位工作。考研结束后，我一直想整理自己的复习经验，并分享给大家，以回馈那些在我复习过程中无条件提供下载的学长学姐们。以下是我的复习经验，供大家参考，希望对大家有所帮助。我先是准备了应用语言学，后来选择了汉教方向。现代汉语书目问题《现代汉语》（黄廖本）这是北语的指定书目，作为基础，务必认真阅读。《现代汉语》（北京大学中文系现代汉语考研室编，商务出版社）北语的现汉与北大体系相近，因此这本书同样重要。但在阅读时，要注意语法部分与黄廖本的现汉存在差异，应以黄廖本的为主，北语的现汉笔记也体现了这一点。《现代汉语词汇》（符淮青，北京大学出版社）本书主要关于词汇部分，建议阅读。在词汇问题的对比分析和综合整理方面表现良好，但需以黄廖本的现汉和北大的现汉为基础。《现代汉语语法研究教程》（陆俭明，北京大学出版社）本书的句法分析部分特别有用，务必认真阅读。其实，看过真题的人都知道，北语几乎每年都会考句法分析题。这几本书虽然提供给大家，但在阅读时一定要以黄廖本的现汉为主，务必先看透黄廖本的现汉，再在此基础上阅读其他书籍。很多人问我这个问题，我发现大多数人没有主次之分，结果看得一团糟。还有，有笔记的同学我的建议是先看黄廖本的现汉，第二遍书结合笔记看，如果笔记有看不懂的地方再去找相应的书籍阅读。我复习现汉的方法是这样的：先大致看一遍书，对这本书的知识和体系有个大概的了解。后来在六月的时候买到了笔记，第二遍就是笔记结合书一起看，主要看笔记中有什么扩展的地方，有什么和书不一样的地方，笔记看不懂的时候就去找那些知识相应的出处。第三遍的时候我是书和笔记和真题一起看的，同时根据考题和书上自己划的重点，整理了一本自己的笔记。第四遍的时候，也就是最后一遍的时候，我就只看自己的笔记了。另外，有个学姐告诉我，最后一定要给自己留出一定的时间再完整地过一遍书。这点我没做到，也真吃了亏。重要考点关于现汉，就四个字“细读读细”。其实现汉就是这样，无论怎么考也跑不出书本的范围。所以看透书本，这是第一位的。北语的考题很基础，它也从不出偏题怪题。它现汉中的重要考点重复得比较多。但是近两三年，北语也在反押题。尽管如此，重点难点对于这一学科来说还是不变的。现汉主要分为三大部分：语音，词汇，语法。语音部分的几乎都是重点，这个大家一定要下功夫好好看。不过话又说回来了，语音的部分大部分都是记忆性的东西，这个不能算难的。在复习的时候大家对自己的要求严一点，这个是绝对有好处的，比如说，大家在练习音标的时候，最好一律都用严式的，包括音位的具体变体。词汇的部分也是北语每年必考的内容。但是看下北语这两年的试题就会发现，词汇这个部分是反押题最明显的。但是还是有一些内容是很经典的，比如说词的结构方式问题，和短语的结构方式这样的问题就是很经典的。另外在这一块复习的时候我的感触是大家一定要把前后相关的知识联系起来，做一个整合，相似相近的知识要整合，相反的相对的知识就要对比分析，总之，这一块大家在复习的时候一定要有一个对比分析，综合运用，我觉得这一块出这样的题目比较多。比如说词和短语的结构方式上，两者有相同也有不同，那么到底相同在哪不同在哪这个就需要自己综合的对比分析了。语法部分也是一样的。这个部分还是四个字“细读读细”。我觉得这个部分需要进行综合整合的部分是最多的，而且这个部分的整合比词汇部分的更进一步，它是要最终落实到实际应用中的，不仅仅是理论上的辨析。另外就是句子成分分析的问题，这个几乎每年的考题都会有的。而且北语的笔记中光是关于句子分析的笔记就有一大本，我想大家也能体会到它的重要性。另外大家看书的时候一定不要忽略书下的小字，这几年的真题已经证明了，那些地方是完全可以出题的。还有一点北语的现汉不考汉字和修辞，他们本科生也不讲这两个地方，大家可以不用看了。古代汉语古代汉语的知识比较杂，都是细小的知识点，我复习的时候也没有什么好的方法，我就是一遍一遍的看书，好在北主语的题真的是很基础的。古汉我现看的时候分成了两个部分，一个是课文和古汉常用词，另一部分就是通论了。古汉常用词比较多，所以我把它放到课文里看了，这样有书语境，记忆也比较容易。通论的我不只看了王力古代汉语里的，我还参考北语的笔记，北大的古代汉语知识教程，还有一本古代汉语立体语法，还有一些我在网上找到的关于古汉通论的知识，自己整理了一本比较系统的笔记。我的建议是在大家复习古汉通论的时候最好也能整理下自己的笔记，俗话说好记性不如烂笔头么。另外整理出来的笔记就是你最后一轮复习或倒数第二轮复习的时候的最有用的东西。同现汉一样，整理古汉通论的时候，涉及到相似的知识点的时候要纳到一起或者进行比较。如通假字和假借字到底有什么同和不同，再比如说一些相似句式，相似虚词的比较。另外在看课文时候我就是每天抽出来一点时间把前一天看的课文读一遍，这样多次下来也就记得差不多了。北语的古汉不考古代文化常识，这一部分就不用看了。还有古汉三四册，这两本书的通论是一定要看的，它的文章诗什么的，我只是选的比较有名的看了下。对外汉语教学概论对外汉语教学概论的书目刘珣的《对外汉语教育学引论》。参考书我还看了赵金铭的《对外汉语教学概论》和吕必松的对外汉语教学概论的讲义，这个在网上就能下到。刘珣《对外汉语教育学引论》重点对外汉语教学的语言学基础和文化学基础，语言习得理论和第二语主习得研究，第二语言教学法流派与发展趋向，这几个部分是重中之重，考试大约要占70%到80%。对外汉语教学理论与应用部分是次重点。刘珣的《对外汉语教育学引论》是考试时主要考的内容。这本书很基础，大部分内容都是记性的，即使对跨专业的同学来说也不难的。但是考试的时候还要写一个教案，这个教案大家就要找一找其它书找个成品教案参考。另外这本书给对外汉语专业的学科定位是教育学下的，这个好像大家一般不采用。