贵州大学的博学课程为学生考研提供了坚实的后盾。为了全面提升教育教学质量，激发学生的学习热情，加强学风建设，并巩固学生的基础知识，贵州大学推出了“博学计划”的推进活动。学院着重强调大学生要“认清形势”，当前就业岗位相对稀缺，学生们需要对自己的未来进行更深入的规划和思考。虽然考研并非唯一的出路，但它是一条相对稳定的路径。研究生教育对于个人职业规划具有极其重要的意义，“博学课”为学生考研提供了强有力的支持，因此，同学们应当珍惜这个机会，踊跃加入“博学计划”。在参与课程之前，同学们应首先集中精力学习，抓住机会，充分利用政策，积极参与“博学计划”。博学计划旨在强化基础，提升同学们的综合能力，而考研升学则是稳定发展的途径之一。通过研究生教育，同学们可以为未来职业生涯做好规划。国家鼓励培养高素质人才，参与“博学计划”有助于同学们形成规律的学习习惯，明确自己的人生规划。在贵州大学的博学课程中，教授们会针对同学们的各种疑问进行详细解答，特别是对博学课的评分政策进行了详尽的解释，并鼓励更多同学报名参加博学课。贵州大学始建于1902年，是贵州省的重点综合性大学，也是贵州省人民政府与教育部共建的高校以及国家“211工程”重点建设大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一。学校历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，新中国成立后正式命名为贵州大学。1951年，毛泽东主席亲笔题写了校名。胡锦涛同志曾是我校数学系85级的“名誉班员”。1953年全国高等学校院系调整停办，1958年恢复重建。1997年8月，原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院首次合并。2004年8月，在原贵州大学和原贵州工业大学的基础上合并成立了新的贵州大学。同年12月，贵州省人民政府与教育部签署协议共建贵州大学（省部共建）。2005年9月被批准为国家211工程重点建设大学。在百年的办学历程中，尽管校名和校址历经变迁，但贵州大学始终坚持兴学育人的根本宗旨，立足贵州，服务地方。学校从小到大，由弱变强，形成了“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，秉承“明德至善，博学笃行”的校训，以严谨、勤奋、求实、创新的校风和深厚的文化底蕴，培养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州的经济建设和社会发展提供了有力的人才和智力支持。
2005年9月8日，贵州大学荣获教育部、财政部、国家发改委三部门联合批准，成为我国211工程重点建设的大学之一，与包括中国政法大学在内的11所高校并肩，标志着贵州大学踏入了发展的新阶段。
注解：
贵州农学院——1997年并入，但追溯至1952年院系调整，原国立贵州大学的农学系血脉得以延续，这意味着从1953年至1958年，贵州大学的历史脉络未曾中断。
贵州艺术高等专科学校——1997年并入，源自原贵州大学60年代分离出的艺术系，因此，1997年的合并实际上是将久别重逢的兄弟重新团聚，将失散多年的子女带回贵州大学大家庭。
1953年院系调整背景是我国全面学习苏联模式，高等教育也不例外，仿效苏联模式建立专业类学科，按艺术、财经、政法及工科分类，忽视了综合性大学建设。因此，国立贵州大学原属国家重点大学的地位，因国家战略对贵州的忽视，其法律系与其他如重大、川大法律系等合并成立西南政法学院。工科类强势专业如地质、矿冶等并入重大，农学类并入西南农大，部分专业并入云南大学和贵阳师范学院。具体调整为：外文系调入四川大学、工学院各系调入云南大学、地质系调入重庆大学、法学系调入西南政法学院，今西南政法大学，经济系调入西南财经学院，现今211的西南财经大学、中文、历史系并入贵阳师范学院，今贵州师范大学。这一调整导致贵州大学工科实力大损，尽管没有国家的重点支持，且长期的教育冷落，这样的创伤难以愈合。
1953年院系调整后的贵州大学，仅保留原农学系，并在国立贵州大学的校址（今贵州大学花溪南校区）建立贵州农学院。1958年，毛泽东主席指出，每个省应有一所综合性大学，为此，贵州省成立恢复重建贵州大学委员会，在花溪朝阳村（今贵州大学北校区）重建贵州大学，直至1997年合并，南北区兄弟院校才得以团聚。
试想，一个已经建设多年的大学，经历重建、大师流失、行业地位降低等重重困难，贵州大学复兴之路何其艰难？老贵大（指2004年8月前）历史沿革下来，工科建设相对薄弱，进入211工程工科实力相对欠缺。为促进贵州高等教育发展和让贵州儿女更好地享受优质教育资源，更好地服务于地方经济建设，取得国家的大力支持尤为关键。2004年8月，在原贵州大学、贵州工业大学的基础上，组建了新的贵州大学。同年，教育部与贵州省政府共同建设贵州大学。因此，新贵州大学的成立和进入211工程，离不开原贵州大学和贵州工业大学的贡献，新贵州大学的未来需要每一位贵大人的共同努力。
[编辑本段]【办学规模】
学校现有普通本科教育21个学院（人文学院、外国语学院、法学院、艺术学院、经济学院、管理学院、理学院、农学院、林学院、生命科学学院、动物科学学院、计算机科学与技术学院、电子科学与信息技术学院、机械工程学院、电气工程学院、材料科学与冶金工程学院、矿业学院、土木建筑工程学院、资源与环境工程学院、化学工程学院、职业技术学院），1个继续教育学院、两个独立学院（明德学院、科技学院），还有一个人民武装学院，共25个学院。3个公共教学部。现有全日制在校生32152人，其中普通本科生25053人，研究生4360人（博士生123人），外国留学生52人。自建校以来，为国家培养了15万余名各类人才。
[编辑本段]【学科专业】
学校现有农药学国家级重点学科，24个省级重点学科；1个博士后科研流动站（植物保护）和3个国家重大项目博士后工作站，1个一级学科博士点，10个二级学科博士点，16个一级学科硕士点，133个二级学科硕士点及6个专业硕士学位授权点，是高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位培养单位。
学校现有普通高等教育本科专业112个，涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等11大学科门类，专业总体布局与结构合理。建设了38个优势特色专业，贵州省示范性专业17个。其中，教育部批准的国家级特色专业6个，第一批：采矿工程、植物保护；第二批：林学、农林经济管理、材料科学与工程；第三批：汉语言文学、电子科学与技术。
贵州大学《液气压传动与控制》被批准为2008年度国家级精品课程，贵州大学《比较文学》被评为2008年度国家双语教学示范课程，贵州大学昆虫研究所教学团队荣获教育部2008年国家级教学团队，贵州大学被批准为国家“大学生创新性实验计划项目”学校。
[编辑本段]【师资队伍】
现有专任教师2372人，其中具有博士学位的教师241人，硕士学位的教师1001人。师资队伍中教授299人、副教授714人。现有中国工程院院士1人，兼聘中国科学院院士1人，国家突出贡献中青年专家7人，国家“新世纪百千万人才工程”（一、二层次人选）4人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部新世纪优秀科技人才4人，教育部高等学校教学指导委员会专业教学指导分委员会委员8人，享受国务院和贵州省政府特殊津贴专家112人，贵州省首批核心专家6人，省管专家60人，省优秀青年科技人才50人；全国师德标兵、师德先进个人、优秀教师、模范教师、先进工作者、五一劳动奖章获得者等33人，贵州省高等学校教学名师19人。
[编辑本段]【办学条件】
现有花溪南、北校区和蔡家关等3个主校区，占地总面积2，824，859.5平方米（4237.3亩），校舍总建筑面积99.88万平方米，其中教学行政用房面积574.100平方米。学校现有省级实验教学示范中心2个，教学与科研实验室146个，校内外实习基地207个，教学试验场1170亩，800元以上教学科研仪器设备总价值30，138.8万元，拥有一批性能先进的教学仪器设备，各类教学实验室配套完善，能较好地满足各类教学实验的需求。
贵州大学图书馆是中国高等教育文献保障系统(CALIS)成员馆，现馆藏图书381.31万册，电子图书160.34万册，中外文电子文献数据库18个，馆藏量为贵州省各类图书馆之首，贵州大学日文文献馆馆藏规模名列全国高校前三名。贵州大学图书馆是贵州省科技文献共享平台的核心建设单位和运行维护单位。我校是中国教育科研网CERNET贵州省主节点、贵阳市教育城域网中心，建立了覆盖全校9个校区的校园网，校园网光纤线路长达821对芯公里，网络出口宽带达到700兆，网络性能优良，形成了完善的校园网管理体系和安全保障体系，网络教学平台及教学资源中心、综合教务系统等多个应用系统在本科教学中发挥了重要作用。
现有室内外体育场馆面积21.02万平方米，其中标准运动场5个，建有省内一流的多功能体育馆——贵州大学体育中心一座（12，970平方米）。贵州大学体育中心百名学生配教学用计算机15.87台、多媒体教室座位数52.73个、语音室座位数9.87个。
[编辑本段]【科学研究】
学校现有省级以上科研机构32个，其中1个国家工程技术研究中心，4个教育部重点实验室（中心），23个省级重点实验室（中心），4个省级人文社科研究基地。“十五”以来，学校共承担省部级以上科研项目1207项，其中，国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等课题188项，省部级课题1019项；获省部级三等奖以上180项，其中国家科技进步二等奖1项，获发明专利和实用新型授权70项，出版学术专著212部，发表学术论文9673篇，其中被SCI、EI、ISTP收录595篇。2006年获全国高校科技创新先进单位称号。
学校坚持以科技服务社会，充分发挥人文社会科学等学科优势，通过理论研究、政策建议、项目咨询等形式，积极为地方重大决策、经济社会发展和文化建设作出贡献。学校积极融入区域创新体系建设，加强产学研合作，推动科技成果向生产力转化，为地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。
学校公开出版《贵州大学学报》（自然科学版、社会科学版、艺术版）、《贵州工业大学学报》（自然科学版、社会科学版）和《山地农业生物学报》等学术期刊。贵州大学出版社是目前贵州省唯一的高校出版社。
[编辑本段]【教学改革与建设】
（未完待续）
学校始终把教学工作放在核心位置，并持续推动教育教学改革。该校被教育部认定为“人文素质教育创新实验区”及大学英语教学改革示范点。近期，学校成功承担了247项教改项目，包括国家级19项和省级87项；荣获国家级优秀教学成果奖二等奖2项，省级优秀教学成果奖30项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖12项，三等奖13项；实施品牌特色专业和重点课程建设，拥有省级精品课程25门，校级重点课程101门；主编教材123部，其中6部获省级奖项，7部入选“十一五”国家级规划教材。教务处荣获“全国普通高等学校优秀教务处”称号。
[编辑本段]【国际交流合作】
学校大力开展国际交流与合作，已与美、英、法、瑞典、加、澳、韩、泰等40多个国家和地区的40多所高校和科研机构建立了合作关系，成为十个“中华人民共和国教育部教育援外基地”之一。国际学术交流频繁，办学空间持续拓展，国际影响力日益提升，尤其在亚太大学联盟中发挥着积极作用。近三年内，学校共派300多人次赴美、德、法、英、日、韩、泰等国家的高校和科研机构进行学术交流、进修和短期访问；接待包括美国常务副国务卿约翰·内格罗蓬特（John D. Negroponte）及国际奥委会委员、国际拳联主席吴经国，香港特首曾荫权等700多人次来校访问；邀请了包括美国哥伦比亚大学教授、诺贝尔经济学得主约瑟夫·斯蒂格里茨（Joseph E. Stilglitz），澳大利亚皇家科学院院士、悉尼大学教授里奥纳多·林朵伊（Lenoard F. Lindoy）博士等200多名国内外专家、学者来校讲学。
2008年4月26日，教育部“第六次对发展中国家教育援助人才培训工作会议”暨教育部援外基地授牌仪式在南京农业大学举行。章新胜副部长为贵州大学等10个教育部“教育援外基地”授牌。基地将配合教育部教育援外任务，发挥自身优势和特色开展工作，承担来华、出国培训项目，选派援外教师、建立援外教师人才库以及商务部等其他部委委托的援外项目。
[编辑本段]【精神文明建设】
学校不断加强精神文明建设，培育良好的校风、教风和学风，努力营造整洁的校园文明环境；开展多样化的校园文化活动，陶冶学生高尚情操。近年来，学校荣获贵州省“先进基层党组织”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国教科文卫体系统先进工会组织”、“全国老龄工作先进单位”、“全国绿化模范单位”等荣誉称号。自1998年以来，连续被评为全国、全省“三下乡”社会实践先进集体。2008年在贵州省高校首届“优美校园”评选中荣获一等奖。
[编辑本段]【现任领导】
省委常委、党委书记：龙超云
常务副书记：赵明仁
党委副书记：陈叔平、任钢建、郑元宁、冯晓宪
纪委书记：杨伟民
校长：陈叔平
常务副校长：封孝伦
副校长：章迪诚、高克新、金道超、吴次南、宋宝安、陶文亮
助理巡视员：谢田凯、陈加法
“明德至善，博学笃行”为贵州大学校训。“明德至善”，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是大学的根本宗旨，首先在于透彻地了解和彰显内在人性固有的道德光明，然后必须转向社会民间作自立立人，即亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和诣圆满的至善至美的理想境界。
“博学笃行”乃中国传统儒家文化治学的根本方法，出自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，笃实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。前四句“学问思辨”，乃是致知的渐进升华过程；后一句“笃学之”，则指踏实的实践功夫。只有通过知与行两个方面的不懈努力，才能在人生境界与学问知识上真正有所成就。歌词举二而涵盖五，当视为“学问思辩行”的全面概括。
“大地贮潜龙”，“潜龙”典出《易经.乾》：“潜龙勿用”，意谓尚在黔省最高学府就学的莘莘学子，虽如潜龙一般专心向学，有着无以限量的光明前途，必将在不久的将来对祖国对人民作出巨大的贡献。如果说“潜龙”取意于“天行健，君子以自强不息”的精神，那么“大地”则既指黔中大地，又暗喻坤卦“地势坤，君子以厚德载物”的精神。全句大意是：黔中大地的贵州大学，为国家民族培养储备了无数的有用人才，他们像“潜龙”一样，既有“自强不息”的精神，又有“厚德载物”的品质，必将在不远的将来，为国家民族作出自己应有的贡献。
第三段“明道济世，见贤思齐，报国为民志气同”。《论语.里仁》：“见贤思齐焉，见不肖而内自省也。”意思是青年学子进德修业，要担当道义，热爱祖国，胸怀天下，救助社会，服务人群，在报国为民的共同理想感召下，同心同德，志存高远。在学习过程中，看到比自己优秀的人，便要想着向他们看齐；看到缺点比自己多的人，便要时刻注意反省。全句大意是：要勇于追求人生的真谛，发扬光大真理（道）,要做到见贤思齐，见不肖而内自省。
最后一段“眺望万千学子，江山处处旭日方东”。意思是登上黔中大地高高耸立的山脉，极目远眺，万千群山逶迤绵延，有似群龙飞舞，宛如无数莘莘学子立地倚天，汇成天地般的磅礴气势，共同奔向无限美好的未来。而一轮红日亦在此时从东方冉冉升起，照耀着祖国山河大地，无论人与自然，都显得更加朝气蓬勃，更加美丽娇娆。
[编辑本段]【贵大标识】
贵州大学标识
标识说明：
1.标识将贵州大学的简称“贵大”两个字组合在一起，体现了现代感、融合感和贵大的特色；
2.“贵大”两个字运用了篆书的表现形式，体现了贵州大学的历史积淀；
3.标志包含的专用字体、英文以及“1902”的数字传递了贵州大学信息；
4.图形整体感强，醒目、易记。
[编辑本段]【贵大校训】
贵州大学校训
明德至善博学笃行
贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。
校训中的“明德至善”取自《大学》卷首“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。这是做人、做学问的理想途径，也是中国文化人精神追求的最高的目标。“博学笃行”见于《礼记?中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家先贤做学问的方法论，它与“明德至善”珠联璧合：“明德至善”提出了终极目标，“博学笃行”为实现这个目标提供了具体的实施方法。这些至理名言两千多年来被推崇倍至，也为近现代中国高等学府所遵崇。所以，贵州大学的校训是对传统文化的一次新的理解和诠释。这是百年贵大宝贵的精神财富。
贵州大学将不辱校训，肩负起时代的使命，一路凯歌行进。
[编辑本段]【通讯方式】
通讯地址：贵州省贵阳市花溪区
邮政编码：550025
电话：0851-8292178
传真：0851-3621956
Email：
Address：贵州大学，贵州省贵阳市花溪区，中国，550025
E-mail：
Telephone：0851-8292178
常用电话
类别电话号码
本科生招生 0851-8292075
研究生招生 0851-8292217
人才招聘 0851-8292203
国际合作与交流 0851-8292213
校内住宿联系
0851-3627261（北区双馨园客房）
0851-3621218（北区学术交流中心）
0851-3851505（南区生活中心）
0851-4732175（蔡家关接待中心）
治安报警
0851-8292110（花溪北校区）
0851-8298110（花溪南校区）
0851-8115110（蔡家关校区）
各校区通讯地址
校区地址邮编
花溪北校区贵州省贵阳市花溪贵州大学北校区 550025
花溪南校区贵州省贵阳市花溪贵州大学南校区 550025
蔡家关校区贵州省贵阳市贵工路6号 550003
茶店校区贵州省贵阳市新添大道南段289号 550004
小关校区贵州省贵阳市南垭路67号 550004
罗汉营校区贵州省贵阳市罗汉营路14号 550001
沙冲校区贵州省贵阳市沙冲南路8号 550002
太慈桥校区贵州省贵阳市南明区花溪大道北段242号 550003
香狮路校区贵州省贵阳市香狮路200号 550003
面对新世纪的发展机遇和挑战，创新发展思路，与时俱进，贵州大学制定了“十五”建设计划和2010年发展规划，力争实现新的跨越式发展，把贵州大学建设成具有地区和自身特色，在西部地区达到同类大学的先进水平，对贵州经济和社会发展有重大贡献的教学研究型综合性大学。
该校在武书连《2006中国大学评价》编制的2006中国高校100强排名中名列第88位，其中农学排名全国第39位。
贵大考研专业有：外国语言文学、生物学、英语笔译、地质学、法学、制药工程、社会学、软件工程、化学工程、马克思主义中国化研究等等。
1、外国语言文学：外国语言文学研究所涉及的理论模式和理论假设纷繁众多，不同研究方向存在不同的理论模式或理论假设，如外国语言学与应用语言学理论、外国文学理论、文化研究理论、翻译理论、跨文化交际理论等。
2、生物学：本学科研究生应掌握扎实宽广的生物学基础理论和系统的各自相关的专业知识与实验科研技能。
3、英语笔译：培养德、智、体全面发展，能适应全球经济一体化及提高我国国际竞争力的需要。
4、地质学：地质学学科是地球科学领域中的基础学科，硕士研究生的培养目标，应坚持在道德修养、科研能力、应用能力和外语水平等方面应具有一定的水准，培养具有创新精神的高级人才。
5、法学：主要为立法、司法、律师、公证、审判、检察、财政、行政执法、监督等部门以及经济管理、行政管理、社会公共管理等部门培养应用型法律人才。
6、制药工程：制药工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。其培养必须坚持德、智、体、能全面发展的方针，按照面向现代化、从我国制药工程的实际出发，为医药行业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
7、社会学：研究领域涉及新型城镇化与区域人口迁移流动、人口监测与人口政策、人口老龄化、医疗保障与支付制度改革、人口健康与卫生政策、健康扶贫、公立医院改革等。
8、软件工程：通过与经管类学科交叉融合，面向商贸流通等行业，培养掌握扎实的理论基础和宽广的专业知识、具备较强工程实践能力和创新创业能力，具有较高科学、技术和工程素养的高级应用型技术人才。
9、化学工程：主要研究方向有产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量检测、分析测试、环境保护、企业管理及引进装置的消化和吸收。
10、马克思主义中国化研究：培养具有较强的学习能力和一定的科学研究能力；较熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料。
