自2007年实施统考制度以来，教育学在内容和形式上基本保持稳定，仅在个别知识点的表述上有所调整。统考科目维持不变，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法四大领域。题型依旧包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题。
一、主要科目分析
（一）教育学原理
教育学原理在考试中占100分，占总分的1/3。内容涉及教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。近年考试趋势显示，教育原理部分主要包括两个辨析题、一个简答题和一个论述题，论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理是重点，复习时应全面覆盖客观题，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。
（二）中外教育史
中外教育史在考试中也占100分。复习时应把握教育思想史、教育制度史、教育实践史三条主线，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。教育思想史复习要关注主要思想家和流派，了解他们的著作、观点、传播、影响和历史意义。教育制度史包括机构史、政策史和立法史，中国制度史与朝代联系紧密，外国教育史与国别联系紧密。教育实践史关注各个时期教育的主要特点和教育活动。中国教育史部分，主观题集中于私学兴起、传统教育思想、近代教育改革、现代教育思想和实践；外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革。
（三）教育心理学
必答题占40分，选答题占30分。教育心理学部分，每章都是重点，但辨析、简答、论述题主要围绕“学习”知识点，如学习及其理论、学习动机、学习策略等。教育心理学的总体难度较大，考生需加强各知识点的掌握。
（四）教育研究方法
教育研究方法占30分，侧重于考察动手操作能力强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。复习时应达到理解、运用、评价三种水平，采用“提纲法”，结合研究实例学习和理解。
二、对考生的建议
（一）综合复习四个部分，从历史、心理、科学和方法等多个角度理解教育学、教育现象和教育问题，形成多学科角度的教育观。
（二）关注现实教育热点问题，运用教育学理论和观点进行分析和判断，培养发现问题、研究问题和解决问题的能力。
（三）阅读教育学术刊物、著作和人文社会学科相关文献，拓宽视野，借助他人观点更好地理解受多学科影响的教育及其理论和问题。
最后，考研过程中要保持持之以恒和及时反思，充满自信，踏实走好每一步，适时规划下一步，相信你一定能取得成功！
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